Dierenalfabet
Hier zijn ze dan! De prachtige kunstwerken van klas 1a-2a van Basisschool De Wegwijzer in Teteringen. Er is hard gewerkt door de kinderen en het resultaat mag er zijn! De slideshow hierboven toont de bladzijden van het boekje wat ik maakte van de illustraties. Omdat de klas op dit moment minder kinderen telt dan er letters van het alfabet zijn, kan je in het boekje nog zelf aan de slag. Er zijn vijf dieren die nog een kleurtje en/of lapje kunnen gebruiken. Het fotoboekje is intussen besteld. Een inkijk exemplaar ligt in de klas zodra deze door de postbode gebracht is. Voor nabestellingen kun je intekenen op de lijst op school of stuur me via contact een berichtje.-Kosten van een fotoboek: € 11,30 inclusief verzendkosten.
Ook op jouw school?
Een gastles kan in allerlei vormen en thema's voorbereid worden in samenwerking met de docent. Voor de oudere kinderen is het leuk om projectmatig te werk te gaan. Daarbij komen verschillende dingen aan bod: samenwerken, nieuw inzicht in materiaalgebruik, hoofd,-en bijzaken, wat illustreer je en wat niet? Ze bedenken klassikaal of in groepen, binnen een thema, hun verhaal en werken dit in illustraties uit (bijv. elk groepje een hoofdstuk). Het eindresultaat wordt verwerkt tot een prachtig fotoboekje die iedereen kan nabestellen. Een leuke herinnering aan het project.
Neem voor meer informatie contact met me op of laat een berichtje achter onder dit artikel.
Reacties
Nee, voor die bijzondere meerwaarde moet je mij inhuren :-D
Om een antwoord te geven: hangt van de tekening af. Van de egel is bijvoorbeeld bijna niets bijgewerkt. Ik heb alleen het gras een groene rand gegeven. Dat zou je zelf ook met een stift nog kunnen doen. Andere illustraties heb ik de lijn van de tekening opnieuw naar voren gehaald en oogjes toegevoegd.
Ook vier-jarigen kunnen dit, hoor. Het enige waar je voor moet zorgen zijn kleine groepjes en veel hulpmoeders die begeleiden, materialen voorstellen en helpen met lijm ed. zodat de kinderen minder grijpen naar de voor hun bekende materialen (stift, potlood) maar ook nieuwe dingen proberen. Wat voor mij (als illustrator en begeleider van de ouders) het beste werkt is alle materialen in het midden van de klas zetten en de hulpmoeders de stukjes stof laten pakken, zodat ze de kinderen kunnen laten zien wat de mogelijkheden zijn. De meeste kinderen beslissen zélf dan wat ze wel en niet mooi vinden. Een deel van de stof was al in kleine stukjes geknipt, er lagen veertjes, gekleurde wol, kralen, knopen, draadjes, vilt etc. Daar pakken de moeders dan een voorraadje van voor hun groepje en ik ben zo'n beetje vliegende kiep. Draag nog wat suggesties aan als ik iets zie etc.
De illustraties zijn aan de kinderen gegeven met een dikke zwarte lijn, die is nog lang zichtbaar, hoor. En waar nodig werk ik het in de computer bij vóór er een boekje van gemaakt wordt. Bij deze tekeningen viel soms ook de lijn weg. Daar werk ik dus bij in Photoshop. Díe reproductie is dus het eigenlijke kunstwerk van de kinderen en wordt zo méér dan alleen een volgeplakt papier.
Waar ik erg benieuwd naar ben is hoe jij en de medeouders het voor elkaar hebben gekregen om de kinderen alles zo netjes binnen de lijntjes te laten plakken. Ik heb hier een 4 jarige in huis en die zou echt zo geplakt hebben dat tocj wel 80% van het dier niet meer zichtbaar zou zijn.
Wat ik in dit specifieke boek eigenlijk wel erg leuk vind zijn de lege dieren om zelf nog te beplakken, lijkt me, dat als de kinderen dat doen een heel leuk extra effect aan het boek geven.
RSS lijst met reacties op dit artikel